«Курс на идеологию» и не только: какие перемены ждут ростовские школы в новом учебном году

В Ростовской области взят чёткий курс на усиление воспитательной составляющей школьного образования и формирование единого образовательного пространства. Об этом рассказал омбудсмен и председатель Ростовского облпрофсоюза образования Владимир Гайворонский. Изменения затрагивают не только учебные программы и систему оценок, но и вектор развития дополнительного и профессионального образования в регионе.

Первоклассники без обязательных домашних заданий

Одно из заметных послаблений коснётся самых юных школьников: у первоклассников не будет обязательных домашних заданий. При этом учитель вправе порекомендовать ребёнку повторить пройденное или потренироваться в отдельных навыках — но выполнять эти рекомендации необязательно, и никаких санкций за отказ не последует. Такой подход призван снизить нагрузку на детей в первый год обучения и сделать адаптацию к школе более комфортной.

Оценки за поведение: воспитательный сигнал, а не отметка в табель

Ещё одной новацией станет введение оценок за поведение по трёхбалльной шкале: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». Важно, что эти оценки не будут влиять на академическую успеваемость и не попадут в итоговые табели. Их задача — служить сигналом для классных руководителей, воспитательных служб и родителей: вовремя заметить трудности в поведении ребёнка и при необходимости скорректировать подход к нему.

Новые предметы и трансформация старых

Учебный план для школьников тоже претерпел изменения:

Для пятиклассников вводится новый предмет — «Духовно‑нравственная культура России». В рамках курса школьникам будут рассказывать, в том числе, о специальной военной операции.

Предмет «Основы безопасности и защиты Родины» теперь разделён на две части: «Основы безопасности жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». Это позволяет более детально проработать каждую составляющую — от базовых навыков безопасности до элементов начальной военной подготовки.

В углублённом курсе информатики появится отдельный модуль, посвящённый искусственному интеллекту. Это отвечает современным трендам и готовит школьников к работе с актуальными цифровыми технологиями.

Единые стандарты и учебники

Параллельно продолжается работа по выстраиванию единого образовательного стандарта по всей стране. В том числе это выражается во введении единых учебников по ключевым предметам — они должны обеспечить одинаковый уровень знаний вне зависимости от региона и школы.

Развитие технического образования и «Профессионалитет»

Отдельное внимание в Ростовской области уделяют развитию технического творчества и ранней профориентации. В регионе планируют расширять сеть кружков, секций и домов детского творчества с уклоном на технические направления — робототехнику, конструирование и смежные дисциплины.

Кроме того, ставится задача увеличить число школ с углублённым изучением математики. По словам Владимира Гайворонского, это напрямую связано с достижением технологического суверенитета страны: интерес к инженерным профессиям нужно формировать со средней школы, активно вовлекая детей в изучение математики, физики, программирования и робототехники.

В системе среднего профессионального образования расширяется проект «Профессионалитет». Сейчас в регионе уже действуют семь профильных кластеров, а к 2027 году планируется открыть новый кластер по направлению «Радиоэлектроника». Техническое творчество школьников рассматривается как важная опора для развития этих направлений: чем раньше у ребёнка появится интерес к точным наукам и инженерным специальностям, тем выше вероятность, что он выберет соответствующий путь в будущем.

Общий вектор изменений

Все эти нововведения укладываются в общий тренд: школа должна не только давать знания, но и активно участвовать в воспитании личности. Усиление воспитательной работы, единые стандарты, новые предметы, акцент на технические дисциплины и ранняя профориентация — это взаимосвязанные элементы стратегии, призванной сформировать у подрастающего поколения устойчивые ценности, практические навыки и готовность к востребованным профессиям. Для Ростовской области такой подход означает не только обновление учебных программ, но и создание долгосрочной образовательной экосистемы, ориентированной на развитие региона и страны в целом.